第10章 圣诞假期前的学习热情

  当然这也只能停留在猜想的阶段，斯內普的坏脾气是出了名的，哪怕是斯莱特林学院的学生，也不敢对这个猜想进行求证。

  ……

  既然是维泽特与斯內普的决斗，除了討论斯內普的魔法外，对於维泽特所展现出来的魔法，同样有著广泛的討论。

  毕竟维泽特全程都有念咒施法，可以明確知道具体使用了哪些魔法。

  等到学生们总结出来以后，才发现维泽特使用的这些魔法，似乎都和他们所接触、学习到的魔法，存在某种程度上的巨大偏差。

  例如维泽特的变形魔法，这是霍格沃茨入学之后，就一定会接触到的魔法科目；

  不少高年级的学生都能够看出，维泽特可以维持水流的形態，自然是使用到变形魔法；

  只是对於他们来说，想要维持如此庞大的水流，不让其形態溃散，已经是一件极为费力的事情；

  何况维泽特不只是维持水流，还將其作为攻击手段，与斯內普的火焰长蛇进行对抗。

  以变形魔法维持庞大水流，再进行魔法之间的对抗，这对很多高年级学生来说，那也是有些超纲的事情。

  维泽特所使用的造水咒，同样存在“超纲”的情况；

  普通的造水咒一般会用於草药课，让魔杖尖端淌出一股水流，用以浇灌各种各样的魔法植物；

  维泽特所施展的造水咒，如果用赫敏、贾斯廷等一眾学生的说法，那就相当於用於房屋灭火的水柱，完全不是一个量级的概念；

  不少学生回忆当晚的情况，黑湖那边出现一个汹涌的旋涡，也就能够確定维泽特所控制的洪流，就是来源於黑湖之水。

  高年级学生通过这一情况，可以判断出来，维泽特不仅是完全掌握造水咒，更是可以运用其根本原理，让造水咒呈现出更多的可能性。