第39章 义务教育

  即便溯光先生不再往下讲【水花术】，单单听到这个施法模型，眾人就已经觉得值回票价。

  至此再没有一人敢对李昂的身份怀疑，反而认为他或许比他们的老师以及见过的其他巫师学识更加渊博。

  “所以，增压后，我们可以收集空气中原本就存在的水气，从而把【水花术】施展出来，它的效果应该是这样。”

  李昂放下炭笔，默念咒语，片刻间一个鸡蛋大小的水球凭空悬浮在【法师之手】掌心上方。

  一边施法，他一边总结道：“优化后【水花术】魔力消耗大约下降五成，当然在学徒阶段，它攻击能力不足，更像一个辅助戏法。”

  听到这，几名学徒早已沉默。

  溯光先生神乎其神的魔法解析，仿佛帮他们推开了一扇新的大门。

  虽然单从【水花术】戏法本身看，这份改良意义不算大。

  可往长远想，一环、二环甚至更高环魔法呢？那些大型魔法，节约一半魔力，將是巨大蜕变。

  “溯光先生，我想请问，为什么增压会让水气变成水花呢？”凯文声音中透出一丝激动，他只觉得今天邀请溯光先生来参会实在太棒了。

  今天他的收穫已经超过过去数次聚会的总和。

  其中细节甚至能帮他更好的理解一名流浪巫师曾教过他的一环魔法【云雾术】，乃至在成为正式巫师的道路上更进一步。

  其他学徒也纷纷把目光投向李昂。

  李昂笑了一声，“凯文，我想我刚刚已经分享过足够多的知识，等有机会我可以给大家讲讲【压力】，那会是一个很长且很有趣的话题。在此之前，大家需要多实践，消化今天我分享的內容，不是吗？”

  这轮交易中，李昂已经得到足够多的魔晶碎片或者材料，像【压力】影响【沸点】这种初中物理知识，展开讲又是一大篇。