第59章 振聋发聵的课堂
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  “杨森是在场的学生中，最令我欣慰，最令我骄傲的！”
  韦明看著在场的所有人，说道：“因为他是唯一一个，能够將自己从课堂上，从书本中学到的知识，运用到游戏中和生活中的人。”
  他此言落下，在场的人眼中，都多了一些思考。
  就连坐在最后排的老李也不例外，他似乎有些领悟到韦明的意思了。
  韦明继续道：“各位看了刚刚的视频，有没有想过，这位歷史系大学生，呵，就是杨森，为什么要这样做？”
  为什么这样做……为了整活？
  这个念头在眾人心中一闪而过，很快又被拋弃。
  大家刚刚看了视频，很明显地可以感觉到，杨森的行为虽然充满了“战犯”的气息，但和鯨鱼那些视频的刻意整活是不同的。
  在这些行为的背后，似乎有一条逻辑链条……
  “为了利益最大化？”一位男生灵机一动，脱口而出道。
  “没错。”韦明讚许地点了点头，“我不能肯定，杨森的做法是这个游戏的最优解，但至少从目前看来，他的行为收穫了超越其他所有人的收益。”
  韦明说著，话锋一转：“那么既然这样，各位有没有再进一步地思考一下，为什么这些行为，能够实现利益最大化？”
  还是之前的那个男生，笑著道：“因为这是经过了歷史检验的方法。”
  其他人也传出了阵阵低笑声。
  但和之前课堂活跃的笑声不同，其中也蕴含了一些思考。