第130章 反差

  熊坤来送摺子的时候，还特意传了话：

  “大人说了，治学之道，讲究博观而约取，厚积而薄发，请祝娘子牢记慎始而敬终之心，万勿惫懒懈怠。当然，若祝娘子实在学不进去，倒也不打紧，跟大人说一声，他差人来送聘礼，也是一样的。”

  熊坤来送摺子的时候，章慎也在场，有一箱摺子还是他帮著搬的。

  所以熊坤传话的时候，章慎自然也在。

  一听聘礼二字，好脾气的章慎都当场要骂人。

  结果熊坤看著人高马大，强健如熊，跑起路来却灵活极了，自知理亏，一看章大人面色不好，撒丫子就跑，都没给章慎骂人的机会。

  明明知道顾昭使的是激將法，但被这么一叮嘱，祝青瑜的紧迫感一下就起来了，搞得半夜都睡不著觉，在这挑灯夜读作学问。

  人与人的八岁显然是不一样，祝青瑜记得自己八岁时候，刚上小学，还是背鹅鹅鹅的年纪，能把课本和作业本涂得花里胡哨。

  结果顾大人的八岁，已经能正儿八经地写申论，而且写得还非常严谨，完全不像是一个八岁的孩子能写出来的东西。

  顾大人的小时候，肯定是个没有童年的苦逼小孩儿，祝青瑜心里腹誹道。

  然后一本本读过去，祝青瑜越读越觉得不对劲，从夜深读到天將微明，一直从顾大人的八岁读到他的十八岁，越读越觉违和。

  文如其人，文字是一个人思想的表达，情感的抒发。

  所以她看通政司的鼓状时，通过庄大人的文字，看到了他对百姓的悲悯之心。

  但她看顾昭写的摺子和文章，只能读到他的观点表达，却完全读不到他的情感。

  就好像，她在看的，是一个冷冰冰的毫无感情的政治机器写的东西。