第814章 医学老师

  孙思邈將杯中酒一饮而尽，继而正色道：

  “承蒙郡王惠赐医典，拜读之余，实如拨云见日，获益良多。老朽虽年迈力衰，然感念苍生疾苦，不敢藏私。今欲將平生所学，著为方书，传之后世。虽笔力拙钝，亦愿效微薄之力，以济天下病厄。

  也愿老朽撰写卷牘能传於后世，令后学览之有所得，使良方广济苍生，以绵薄之术，续悬壶济世之愿，方不负医者初心，聊尽微末之责！”

  “哦！老神仙是要著书立说吗？”

  孙思邈轻捋银须，含笑頷首：“正是此意。”

  江南端起自己的水杯，“我也敬孙老神仙一杯！相比之下孙老神仙此举才是大善！

  您愿將毕生所学著书传世，不仅惠及当代，更將造福后世千秋。医者仁心，莫过於此。此后孙老神仙的医书必能使天下苍生远离病痛，也能让后世学医的人少走很多弯路。这般济世胸怀，实在令人敬佩！”

  江南之所以过来跟孙思邈聊天，可不是为了互相吹捧。

  今天采蘑菇的时候，江南发现灵儿对医术和中草药方面懂得確实很多。

  江南便有了让孙思邈到学校里讲医学课的想法。

  虽然孩子们不可能把世间所有的学问都学一遍，但了解一些总比一窍不通的好。

  江南希望学校里的孩子对医术也能有一些了解，这样不止能提高孩子们对疾病的认知，提高对自身的保护意识，也能养成健康的生活习惯，对中医文化的传播也有一定帮助。

  唐朝会医术的人虽比之前的朝代增多，但专业医者仍属稀缺资源。

  官方通过太医署和州县医学建立了层级化的教育体系，堪称古代医学教育的巔峰，但受限於时代条件，普及程度有限。

  而且太医署学生多来自官宦或医户家庭，普通平民难以接触。