第290章 身后的老师
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  赵四看懂了——系统不是復活了，而是进入了一种“待机”状態。
  只有当遇到可能影响文明进程的重大技术瓶颈，而且宿主（也就是他）已经意识到问题但找不到方向时，它才会短暂介入，给出提示。
  就像……
  就像老师看著学生解题，学生卡住了，老师才给一点提示，但不会直接给答案。
  “多体动力学仿真……”
  赵四重复这个词，“我们需要什么样的仿真？”
  【建立高压转子三维模型，包含叶片、轮盘、轴、轴承等部件】
  【赋予材料属性、刚度、质量分布】
  【施加转速载荷，计算各阶固有频率和振型】
  【重点分析叶片-轮盘耦合模態，寻找刚度薄弱环节】
  这次的信息更具体了，甚至给出了仿真的步骤。
  赵四快速在脑子里过——这些工作，靠手算几乎不可能。
  需要计算机，需要专门的仿真软体，需要……他们现在没有的东西。
  “我们没有这样的仿真能力。”他说。
  【『天河』工程具备初步计算能力】