第2章 吴何之爭

  石敢得知张乃星也在追求李红云，非常气愤。自己是第一次喜欢一个女生，居然还有人爭，真是不知厉害，岂能放过！忍耐了一年多，终於憋不住了。他约了张乃星，到学校外面一个僻静的小树林里见，张乃星如约而至。

  石敢从未仔细看过张乃星，今日端详一番，他果然长得好看。可是，石敢对张乃星的外貌没有一点好感，相反，倒是非常受刺激，生出一种必须毁掉它的想法。石敢隨手从地上拣起一块石头，在手里掂著，开口道：“知道我叫你来是什么意思吗？”

  “知道，你想收拾我。”

  “知道就好，那我就不客气啦！”

  “慢！”张乃星大声叫道，同时，往后跳了一步：“咱们学校有全县最严厉的校规，打架就开除，你不怕开除吗？”

  张乃星说的一点不差，六中自建校初期开始，就秉承严格治校宗旨，像打架、早恋、顶撞教师、盗窃东西等行为，不管有理无理，一概开除。其他诸如迟到、早退、损坏公物或他人物品等小过错，上报即通报，累积到一定数量，即予以劝退处理。

  其实，这个所谓的严厉，並不是说六中的校规比其他学校的校规规定得“过头”，比如同样一个违纪行为，在別的学校是记过，六中却是开除，不是这样的。

  熟悉六中校规的人都知道，那些规定没有什么奇异之处。它之所以严厉，是体现在“法治”上，而不是“人治”上。

  校规第三条明確规定：“任何个人包括书记、校长，都只是校规的执行者，无权变更任何一起违规事件的处理结果。”

  为此，学校教导处设有两个干事，专司调查与核实。违规情况一旦证实，一般性事件立即上报教导主任。主任只有签字权，没有拒签权。签字即等同於公布，处罚结果每个人都知道——校规里写著呢，明明白白，自己看去。

  如果是严重事件，就要报到学校了，学校领导集体周知，人人画圈。若有必要，再覆核一遍。准確无误，校长签字，不能拒签。签字即公布，处罚结果也是每个人都知道的。

  正是由於排除了“人治”因素，六中的校规才显得无比严苛，令所有学生心生忌惮。

  不过，自从宗喜闻担任校长后，把“开除”条款做了一定修改，增加了“暂缓执行，以观后效”的过渡性处理办法。明显的好处之一，是减轻了调查与核实人员的工作压力。执行效果有的不错，有的值得商榷。纵然如此，六中的严厉，也是其他兄弟学校不能相比的。

  但“夺爱”之恨，冲昏了石敢的头脑，他已顾不得那么多了，因此恨恨地说：“老子就等他们开除了！”

  石敢说完，举起石头，照著张乃星的面部就打。