第117章 来自校长先生的烦恼
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  守护神咒课外辅导的消息如同在平静的湖面投下了一颗石子，迅速在符合条件的高年级学生中激起了不小的涟漪。
  拉文克劳们跃跃欲试，將其视为一个极具挑战性的学术课题。
  赫奇帕奇们则带著些许紧张和朴实的勇气，希望能获得保护自己与同伴的力量。
  格兰芬多们热情高涨，將其视为一场对抗黑暗的酷炫冒险。
  而斯莱特林们，在自家院长那足以冻伤人的目光和硬邦邦的“自愿报名，后果自负”的宣告下，报名者虽不算最多，却也都是些真正有天赋且意志坚定的学生，他们更將其视为一种力量与身份的象徵。
  第一次联合辅导被安排在了一个周六下午，地点定在了宽敞且相对僻静的一间閒置教室，这是在泽尔克斯“恰好”的提议下。
  泽尔克斯、卢平以及极不情愿却依旧到场了的斯內普三位教授共同负责。
  辅导过程本身，就微妙地展现了泽尔克斯·康瑞那温和表象下，不容小覷的、甚至带著点腹黑色彩的掌控力。
  他並未像卢平那样，耐心地从最基础的情绪引导和咒语理论讲起，也没有像斯內普那样，用冰冷精准的语言指出每一个魔力流转的瑕疵和情绪调动的不足。
  泽尔克斯更多的时候是站在一旁，安静地观察。
  他那双冰蓝色的眼眸仿佛能穿透每个学生的外在表现，直抵他们內心最深处的情绪源头。
  他偶尔会走到某个陷入困境的学生身边，用极其温和、却总能一针见血的话语点破关键。
  对一个总是无法集中快乐回忆的拉文克劳，他会轻声问。
  “你在追寻知识、解开难题的那一刻，內心充盈的，仅仅是成就感吗？难道没有一丝纯粹的好奇与探索的喜悦？”
  对一个因害怕失败而情绪紧张的赫奇帕奇，他会微笑著说。