番外四 你们把我家当幼儿园了？
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  刚才让儿子站著，是教育，多少带了一点训斥的意味。
  嘟嘟意识到自己的错误了，那就不能一直板著脸，父子谈心，要讲究温情。
  商聿开始传授经验，“如果你只是想打他出气，那就不该在校园里动手，更不应该闹得人尽皆知。正確的做法是，找几个被他欺负最狠，对他怨气最大的同学，在他放学的路上埋伏，然后狠揍他一顿，再快速离开。
  如果你想让赵嘉诚的恶行公之於眾，就不该联合同学揍他，而是要主动告诉老师和教导主任，让他们去找证据，按照校规去惩罚他。”
  他说得很有道理。
  但这一套社会法则，说给一个六岁的孩子听，合適吗？
  鹿梔语默默地听著，思考著，但没著急打断。
  嘟嘟顿悟，但疑问隨之而来。
  “可是爸爸，第一种做法解恨，但不能让赵嘉诚受到真正的惩罚，第二种做法让他受到了惩罚，但是不解恨。”
  他是一个很会思考的小孩，不会被大人的思维牵著走。
  商聿语重心长，“鱼与熊掌不可兼得。”
  嘟嘟爭辩道：“但是我今天打了他，还让警察叔叔把他抓走了，不就是既有鱼，又有熊掌吗？”
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  这个问题问得好。
  就在鹿梔语以为商聿被问住了的时候，商聿唇角微勾，像是早就料到嘟嘟会这样问。