第129章 不想当牛马
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  世人常言,书不尽言,言不尽意,其实乃是缺少了指引。
  世家子常常有大儒亲自解释,所以科举中第者才会儘是世家子
  儿臣以为,若在书中文字间加入了特定的符號,便能明確句读,减少歧义。
  比如『民可使由之不可使知之』若断为『民可使由之,不可使知之』,有统治者让百姓按指令行事,不必让其明白缘由之意;
  断成『民可,使由之;不可,使知之』,则变为百姓行得通就放手让做,行不通就教导他们,其中语义差別很大!
  只要加入符號,变可使其意即明了,再无需世家大儒妄加曲解!”
  李世民大为讚嘆:“妙啊,你这个標点符號可有成套的体系?”
  李承乾自信地点点头,隨后拿起笔墨,再纸上画著各种奇怪的符號,有的似小蝌蚪,有的如小圆点,还有的弯曲如鉤。
  他指著这些符號,逐一解释:“此乃句號,用以结束一句;此为逗號,表示语气未完,稍作停顿;此为问號,用於提问之句末……”
  隨著他的解说,李世民的目光愈发亮了起来。
  “如此一来,果真是简洁明了!只要识字,就算未有名师相授也能读懂书中真意!
  若將此法推行,高明你必將名留青史啊!”
  李承乾老脸一红,毕竟这东西也算是他抄袭来的,总归是脸上掛不住...
  “咳咳,名留清史儿臣倒是没想过,不过这造纸印刷,再加上標点符號,三管齐下,想必一定能打破世家对知识的垄断!
  到时候我大唐会涌现出数之不尽的人才,甚至有一天或许能实现人人有书读的盛景!