第11章 问答
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  军训结束后的第一周，姚班正式开始上课。
  陈阳利用重生者的优势，在课堂上游刃有余。
  数学分析课上精准回答了关於函数连续性证明的问题，计算机视觉课上提出用深度学习做特徵提取的思路，算法课上对动態规划的理解让老师连连点头。
  就连下课后，陈阳也经常主动去老师办公室请教问题。
  一周下来，姚班的几位核心教授都对这个大一新生留下了深刻印象。
  周五下午是姚教授的《计算理论》课。
  这是姚班最受重视的课程之一，姚教授每周只讲一次，但每次都是精华。
  教室里坐得满满当当，大家都很认真。
  姚教授今天讲的是计算复杂性理论，讲到p问题和np问题的关係时，他停下来，看著台下的学生。
  “我有一个问题，“
  姚教授的声音不大，但很有穿透力，
  “假设我们有一个算法，能在多项式时间內验证某个问题的解是否正確，那么我们能不能在多项式时间內找到这个解？“
  这是一个经典的思考题，涉及p=np这个千禧年七大数学难题之一。
  教室里安静了几秒，大家都在思考。
  陈阳举起手。