一、评价分析类（评估类）</p>
【评析教师的做法是否符合教师观。】</p>
答题思路：总﹣分﹣总</p>
（12345）</p>
（总）案例中该教师的行为是合理的／欠妥的／有待改善的／有合理之处，但也有不妥之处，</p>
（??提现了…直观性、理论联系实际、启发性原则；）</p>
符合／体现了／违背了学生的身心发展规律／新课改理念／教学过程的规律…／德育过程的…／教师职业道德规范／教育法律法规…</p>
??分——</p>
（第一：教师做法体现直观性原则；运用多种感官和已有经验，通过各种形式的感性认识，形成事物的表象，材料中/案例中教师的做法体现直观性原则。）</p>
(1)（理论）该老师的做法体现了／违背了新课改倡导的学生观／教师观…，现代学生观／教师观认为…（结合材料）案例中…</p>
(2)（理论）该老师的做法体现了／违背了…的教学规律／教学原则／德育规律／德育原则．（结合材料）案例中…</p>
(3)（理论）该老师的做法体现了／违背了关爱学生／为人分表的教师职业道德…，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格…。（结合材料）案例中……。</p>
（总）综上所述，案例中该教师的行为值得学习／有待改善，…</p>